The Metoda Waldorf, opracowany przez Austriaka Rudolf Steiner Na początku XX wieku ucieka od ukierunkowanego, hierarchicznego i konkurencyjnego nauczania i opiera swoją strategię zdolność dzieci do naśladowania, wyobrażania sobie i doświadczania, dostosowując się do ich rozwoju i budząc zainteresowanie poznawaniem świata.

Chociaż badane są treści wymagane przez Ministerstwo Edukacji, studenci metody Waldorfa nie używają podręczników, tylko do konsultacjii są przygotowani do skutecznego wyszukiwania informacji potrzebnych do zaprezentowania swojej pracy. Działania intelektualne, artystyczne i praktyczne są łączone, aby osiągnąć integralną formację ucznia, która jest oceniana codziennie.

Metoda Waldorfa dzieli rozwój na trzy etapy: wczesne dzieciństwo, środkowe dzieciństwo i okres dojrzewania.

  • W wczesne dzieciństwo dziecko naśladuje to, co go otacza, a zatem jego rodzice i wychowawcy mają obowiązek stworzyć środowisko, które oferuje dziecku wystarczające możliwości naśladowania i aby mógł grać kreatywnie, ponieważ metoda rozumie, że czynności zabawy są niezbędnym narzędziem do opanowania ruchu ciała.
  • W szkoła podstawowadziecko uczy się poprzez wyobraźnię, co nazywa metoda Waldorfa wrażliwa inteligencja dziecka
  • Podczas dojrzewanie, student studiuje wszystkie podstawowe przedmioty, które pozwolą mu odkryć te, dla których jest bardziej utalentowany lub które wzbudzają jego największe zainteresowanie, iw ten sposób będzie gotowy wybrać swoje powołanie.

Więcej informacji: www.colegioswaldorf.org

Revolution OS (Październik 2019).